各专业系部：
　　专业是高职院校办学的核心竞争力，一流的高职学院应该有3～５个在社会上有重大影响力的品牌专业，而且还应拥有一批切合社会经济发展需要、有市场竞争力的特色专业。准确进行专业定位的基础性工作是做好专业调查。专业调查是确定专业设置与专业建设与教学改革的重要判据。由于当代社会经济发展变化的节奏加快，为了适应社会经济发展的需要，有必要系统的专业调查，且每2年都要开展一次。学校此前已布置过专业调查事宜，现重申此要求，并提出集中时间做好系统调查的新要求。具体布置如下：
　　1．时间节点：2014年4月10日～ 5月10日
　　2．专业调查面：所有专业。对专业技术方向接近的，也可以核心专业为龙头，按专业群进行调查。
　　3．专业调查内容：
　　（1）专业的国家层面与区域经济发展的宏观背景（国家、区域层面的发展规划与大政方略）；
　　（2）专业人才求的产业行业发展微观背景（数据说明问题）；
　　（3） 抽样企业（区域有影响力行业企业的抽样调查，3家以上）调查。内容包括：企业定位；技术方向；行业竞争力；近年（3～5年）来的需求岗位与数量；人才需求规格与层次（知识、能力、素质要求）；
　　（4）高职院校同（或相近）类专业调查。内容包括：专业地位（同类院校中的影响力）、技术特色、招生数、就业率与就业质量；教学计划（人才培养方案）。院校样本一般不少于5个，以长三角区域的院校为主。可以选2所国家示范、骨干院校和3所以上普通高职院校。
　　（5）毕业生跟踪调查（2011～2013届）。按辅导员责任制进行，原则上要求全员调查。最低标准：50%以上的调查表返回率。调查表主要内容有：第一岗位，岗位属性（技术方向），岗位起薪；现在的岗位及其属性与薪水；专业课程与岗位工作的相关度（哪些专业课与就业岗位有用）；就业岗位对口专业的，最需要加强的实践教学与专业技术环节；就业岗位与专业不对口的，应该加强那些能力与素质教育课程？（注：第一次的学生调查表由各系自行设计，下次将由教务处综合统一设计）。
　　4．完成专业调研报告。要求字数篇幅：5000～10000字。
　　此通知，请知照执行。

                                     教务处
                               2014年4月11日

附：专业调研报告规范格式：
　　　　　　　　　　　　　　　　　*******专业调研报告（3号，宋体，加粗）
　　一、 背景综述

　　二、 专业人才需求的行业、企业调查

　　三、 毕业生跟踪调查

　　四、 人才培养规格定位分析

　　五、 调查结论
　　1.人才培养规格定位与知识能力素质要求
　　2.专业建设与教学改革的发展方向